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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김이준 (한국항공대학교)
저널정보
한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 내러티브와 교육연구 제8권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
7 - 33 (27page)

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진로가 하나의 ‘일’만이 아니라 삶과의 조화를 추구하고 역할과 환경의 맥락을 고려한 의미 구축을 도모하는 것으로 변모하면서 개인의 진로구성을 위한 내러티브 접근에 대한 관심이 증가하였다(Busacca & Rehfuss, 2017). 이에 본 연구에서는 구성주의 철학에 기반한 대표적인 진로이론의 내용을 살펴보고 그 중 진로구성이론(career construction theory)과 체계이론 틀(system theory framework)의 진로상담의 주요 개념과 내용 및 과정을 탐색하였다. 특히 내러티브를 활용한 구성주의 진로상담의 대표 이론인 진로구성이론과 체계이론 틀의 핵심개념과 특징, 진로상담에의 적용과정 그리고 내러티브 접근을 위한 기법을 살펴봄으로써 구성주의 진로상담이 실제 어떤 방식으로 이루어지며 내러티브의 접근이 진로상담과정에서 어떻게 활용되는가를 논의하였다. 이러한 연구결과는 빠른 사회변화와 다양한 내담자들의 확장된 진로 이슈들을 다루어야만 하는 국내 진로상담 분야에서도 구성주의 철학을 담은 진로상담의 적용 가능성을 타진하고 새로운 진로프로그램 개발에 활용 가능성을 모색하는데 활용될 수 있다. 본 연구는 국내 진로상담 영역에서 내러티브 접근을 위한 구조화된 상담도구 개발에 기초자료로써 활용되는데 의의가 있다.
#진로구성이론 #체계이론 틀 #내러티브 접근 #이야기 #진로상담.

목차

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참고문헌 (51)

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강미영 / 2019 / 진로교과목을 수강한 대학생의 진로구성 경험에 관한 내러티브탐구 google schola 강현석 / 2013 / 듀이와 브루너의 교육이론에서 내러티브의 가치 탐구: 통합의 관점에서 / 교육철학 (50):141~171 Crossref 김소연 / 2015 / 한 중년여성의 진로구성 과정 / 한국콘텐츠학회 논문지 15(5):265~282 dbpia 김이준 / 2019 / 프로티언 커리어 태도를 지닌 1인 기업가가 살아내는 일 경험의 이야기 탐구 / 내러티브와 교육연구 7(2):29~51 Crossref 김이준 / 2020 / 진로상담에서 체계이론 틀에 관한 이론적 고찰 / 인문사회 21 11(2):1117~1132 dbpia

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