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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최정아 (서울대학교) 이혜은 (경인교육대학교)
저널정보
서울대학교 교육종합연구원 The SNU Journal of Education Research The SNU Journal of Education Research Vol.27 No.1
발행연도
2018.1
수록면
71 - 107 (37page)

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본 연구는 전문상담교사와 진로전담교사(구. 진로진학상담교사)에 관한 국내 연구 동향을 분석하여, 학교상담 관련 연구 분야를 심도 있게 발전시키는 토대를 마련하고자 이루어졌다. 분석결과, 상담교사 연구는 지속적으로 연구가 이루어지고 있다. 둘째, 전문상담교사 학술지논문의 경우 질적 연구가 양적 연구와 거의 대등한 정도로 이루어졌고, 진로전담교사 연구의 경우는 양적연구를 제외한 문헌 연구나 질적 연구방법에 대한 관심이 요청되었다. 셋째, 연구주제별로는 전문상담교사와 진로전담교사 연구 모두 상담교사의 ‘역할’ 관련 연구가 가장 많이 이루어졌고 상담교사의 역량, 상담교사 관련 윤리・법・제도 연구 순으로 이루어졌다. 넷째, 측정도구는 상담교사의 역할 관련 변인을 측정하는 도구가 가장 많이 활용되고 있었다. 마지막으로, 본 연구 결과에 기초하여 논의 및 제언을 제시하였다.
#professional counseling teacher #career counseling teacher #school counseling teacher #review of research

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강진령 / 2005 / 중학교 상담교사의 역할에 대한 요구 분석 / 청소년상담연구 13(2):61~74 google schola 강진령 / 2007 / 학교상담자들이 직면하는 윤리적 갈등과 대처방법 분석 / 청소년상담연구 15(1):17~27 google schola 고홍월 / 2015 / 집단 수퍼비전의 연구 동향 분석 / 상담학연구 16(2):97~119 dbpia 교육과학기술부 / 2011 / Wee프로젝트 개선방안 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 현장중심 진로교육활성화 방안 google schola

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