영어 큐드 스피치(Cued Speech)를 활용한 영어교사 훈련방안 탐색: 청각 장애인 영어교육을 중심으로

한은희

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자료유형: 학술저널

저자정보: 한은희

저널정보: 한국영어교과교육학회 영어교과교육 영어교과교육 제16권 제2호

발행연도: 2017.1

수록면: 85 - 103 (19page)

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The purpose of this study is to suggest a teacher training program for EFL deaf students through English cued speech. Korean students have been beneficiaries of English education for more than 130 years. As such, deaf students have a right to be among the English education beneficiaries. After the passage of the Disability Discrimination Act in 2013, Korean disabled students have steadily integrated into regular education classes which use English teachers. It is the purpose of the study to determine if English cued speech is an effective approach for English instruction to deaf student. English cued speech was developed by Dr. Orin Cornett for deaf education in order to solve literacy problems. However, because cued speech instruction is based on oral English language mastery, the pre-condition of using cued speech is that EFL teachers know and are able to use English fluently. The basic cued speech training programs are comprised of three sections: hand shapes, consonants, and vowels. This study suggests the need for EFL teachers who teach integrated classes with disabled students, especially deaf students, to have cued speech teacher training.

#영어큐드스피치/EFL 청각장애인/교사훈련 #English cued speech/EFL deaf student/teacher training

참고문헌 (36)

참고문헌 신청

Beaupre, W. J. / 1977 / Cued speech as a training strategy in phonetics courses / International Association of Logopedics Congress Proceedings 2 : 35 ~ 41

Bement, L. / 1998 / Cued speech as a practical approach to teaching Spanish to deaf and hard of hearing foreign language students / Cued Speech Journal 6 : 40 ~ 56

Butler, Y. G. / 2004 / What level of English proficiency do elementary school teachers need to attain to teach EFL? Case studies from Korea, Taiwan, and Japan / TESOL Quarte

Chapman, I. M. / 1984 / The effects of cued speech on the auditory discrimination of English vowels by hearing Chinese speakers / Master / University of Mississippi

Clark, C. / 1998 / French cued speech : Teaching French in a mainstreamed college classroom / Cued Speech Journal 6 : 57 ~ 70

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