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저널정보
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 한국초등체육학회지 제25권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
217 - 229 (13page)

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이 연구는 예비초등교사가 인식하는 육상수업 교수자의 교수전문성과 재미요인 및 수업만족도의 구조적 관계를 실증적으로 구명하는데 목적이 있었다. 이러한 연구 목적을 수행하기 위하여 전국에 분포되어 있는 5개의 교육대학교에 재학 중인 예비초등교사 중 육상수업의 참가 경험이 있는 224명을 대상으로 자료를 수집하여 분석하였다. 수집된 자료는 통계프로그램인 IBM SPSS 23.0을 이용하여 기술통계분석, 신뢰도분석, 상관분석을 실시하였으며, IBM AMOS 23.0 프로그램을 이용하여 확인적요인분석 및 구조방정식모형 검증을 실시하였다. 이러한 연구 과정을 통해 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 예비초등교사가 인식한 육상수업 교수전문성은 재미요인에 유의한 영향을 미친다. 둘째, 예비초등교사가 인식한 재미요인은 육상수업의 수업만족도에 유의한 영향을 미친다. 셋째, 예비초등교사가 인식한 육상수업 교수전문성은 수업만족도에 유의한 영향을 미친다. 넷째, 예비초등교사가 인식한 육상수업에 대한 재미요인은 교수전문성과 수업만족도 사이에서 매개효과가 있다. 즉, 예비초등교사가 인식한 육상수업 교수전문성과 수업의 재미요인이 높을수록 수업에 대한 교수자의 운영과 교수법 및 수업환경 조성에 대한 학습자의 만족도에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 것이다.
#athletics classes #Pre-service elementary school teachers #Teachers' professionalism #Fun factors #Class satisfaction

목차

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참고문헌 (47)

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교육부 / 2015 / 체육과 교육과정 / 교육부 고시 제2015-75호,〔별책11〕 google schola 김계수 / 2010 / 구조방정식모형분석 / 한나래 아카데미 google schola 김금주 / 2001 / 대학 교양체육 수업의 선호도와 만족도에 관한 연구 google schola 김민성 / 2018 / 체육계열 대학생의 육상수업에 대한 선택속성 및 중요도 만족도 분석 / 한국스포츠학회 16(4):451~459 dbpia 김방출 / 2009 / 교대생들의 육상수업 스트레스가 체육수업 내적동기에 미치는 영향 / 한국초등체육학회지 15(2):125~133 dbpia

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