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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이하니 (안산대월초등학교) 여상인 (경인교육대학교)
저널정보
경인교육대학교 교육연구원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제36권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
1 - 16 (16page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

초등 과학영재와 일반학생의 시간관리 행동과 자기통제력 비교
이하니 ,  여상인 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2016.01 학술저널

2015

초등학교 영재학생과 일반학생의 시간관리행동과 자기통제력 비교
이하니 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구에서는 초등 과학영재와 일반학생의 시간관리 행동과 자기통제력을 비교하고, 각 집단별 시간관리 행동과 자기통제력의 관계가 어떠한지를 알아보았다. 이를 위하여 영재교육원 과학영재 39명, 동일 지역의 영재학급 과학영재 62명 및 일반학급 111명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이 연구에서 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 과학영재와 일반학생의 시간관리 행동은 모든 하위영역에서 유의한 수준으로 과학영재가 일반학생보다 시간관리를 더 잘 하는 것으로 나타났으나, 영재교육원과 영재학급의 과학영재 사이에서는 유의한 차이를 보이지 않았다. 둘째, 자기통제력에서도 영재교육원과 영재학급의 과학영재 사이에서는 유의한 차이를 보이지 않았지만, 모든 하위영역에서 유의한 수준으로 과학영재가 일반학생보다 자기통제력이 우수한 것으로 나타났다. 셋째, 과학영재와 일반학생 모두 시간관리 행동과 자기통제력의 상관관계에서 유의한 정적 상관관계를 나타냈다. 특히, 자기통제력의 하위 영역에서 과학영재는 자기통제-잠재력, 일반학생은 잠재력-자기통제 순으로 시간관리 행동에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
#time management behavior #self-control #gifted and non-gifted student #elementary student

목차

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참고문헌 (33)

참고문헌 신청
김경아 / 2004 / 시간관리 기술 훈련 프로그램이 고등학생들의 학업성취와 학교생활적응에 미치는 효과 google schola 김경철 / 2014 / 자기통제력 검사 도구의 타당화 연구 / 유아교육연구 34(2):185~206 dbpia 김동일 / 1995 / 청소년 시간관리 연구: 프로그램 종합보고서 google schola 한기순 / 2008 / 과학영재의 과학문제발견력 관련변인에 대한 구조방정식모형 분석: 과학관련태도와 동기 및 자기조절 학습전략을 중심으로 / 영재교육연구 18(1):23~52 google schola 김선미 / 2013 / 중학교 영재학생과 일반학생의 시간관리 행동, 생활만족도 비교 및 시간관리 행동과 생활만족도의 관계 / 영재교육연구 23(3):315~333 dbpia

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