간호학생의 시뮬레이션 간호역량과 술기자신감, 자기효능감, 비판적 사고성향, 전문직 가치관 간의 관계

김은정

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김은정 (한림대학교)

저널정보: 한국의료시뮬레이션학회 한국의료시뮬레이션학회지 한국의료시뮬레이션학회지 제4권 제2호

발행연도: 2020.12

수록면: 35 - 41 (7page)

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Background: This study aimed to evaluate the relationships among critical thinking disposition, general self-efficacy, technical skill confidence, professional value, and nursing competency in simulations and identify the factors influencing nursing competency.
Methods: In this descriptive study, 114 senior nursing students in a university completed a questionnaire on critical thinking disposition, general self-efficacy, technical skill confidence, professional value, and nursing competency in simulations, before and after completing a 15-session simulation-based education program over eight weeks. The data were analyzed using descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, Pearson correlation, and multiple linear regression.
Results: The analyses revealed positive correlations for nursing competency with grade point average, critical thinking disposition, general self-efficacy, and skill confidence. Strong predictors of nursing competency after simulation-based education were critical thinking disposition, skill confidence, grade point average, and pre-nursing competency; these accounted for 31% of the variance in nursing competency.
Conclusion: This study revealed that developing critical thinking disposition and skill confidence in undergraduate nursing education is important to improve nursing competency in simulation training.

#Simulation training #Critical thinking #Self-efficacy #Nursing competency

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