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저자정보
이혜금 (부산대학교 대학원 박사과정) 서수균 (부산대학교 심리학과 교수)
저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제37권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
245 - 264 (20page)
DOI
10.33770/JEBD.37.4.11

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본 연구의 목적은 중학생의 미시체계 변인(부모의 양육태도, 교사관계, 친구관계)이 학업성취도에 미치는 영향에서 그릿 및 학업열의의 이중매개효과를 검증하고자 한다. 연구대상은 한국 아동·청소년 패널데이터(2019) 자료수집에 참여한 중학교 2학년 학생 2,402명이며, SPSS 27.0과 Hayes(2013)의 Macro Process(model 6)을 활용하여 관련변인들간의 상관분석 및 이중매개효과를 검증하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모양육태도가 학업성취도에 미치는 영향에서 학업열의가 부문매개하였으며, 그릿, 학업열의 순으로 이중매개 하였다. 둘째, 교사관계가 학업성취도에 미치는 영향에서 그릿과 학업열의가 완전매개하였으며, 그릿, 학업열의 순으로 이중매개 하였다. 셋째, 친구관계가 학업성취도에 미치는 영향에서 학업열의가 부문매개하였으며, 그릿, 학업열의 순으로 이중매개 하였다.
#부모양육태도 #교사관계 #친구관계 #학업성취도 #그릿 #학업열의 #Parenting Attitudes #Teacher Relationship #Friend Relationship #Academic Achievement #Grit #Academic Engagement

목차

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김근진 / 2015 / 교사-학생관계의 변화가 중학생의 학업성취도 향상에 미치는영향 : 패널자료분석(panel data analysis)을 사용하여 / 교사교육연구 54(1):59~73 dbpia 김미숙 / 2015 / 초·중·고 학생의 그릿(Grit)에 영향을 미치는 환경 요인 및 성별·학년별 특성 / 학습자중심교과교육연구 15(5):297~322 google schola 김이영 / 2021 / 중학생의 스마트폰 의존도와 그릿이 학업성취에 미치는 영향에서 학업열의의 매개효과 / 학습자중심교과교육연구 21(14):101~115 google schola 김종백 / 2009 / 교원평가를 위한 지표로서 학생-교사 애착관계도구(STARS) 개발과 타당화 / 교육심리연구 23(4):697~714 google schola 김태명 / 2017 / 한국판 청소년용 동기모형 부모양육태도척도(PSCQ_KA)의 타당화 / 청소년학연구 24(3):313~333 Crossref

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