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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.10
- 수록면
- 371 - 397 (27page)
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본 연구는 이야기꾸미기와 연계한 유아 미술감상프로그램을 개발하고, 개발한 프로그램이 유아의 그리기표상능력, 언어능력, 공간지각능력, 마음이론 그리고 자아존중감에 미치는 영향을 분석하여 유아교육 현장에서의 적용 타당성을 검증하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 어린이집 만 5세 유아 46명(실험: 23명, 비교: 23명)을 대상으로 6주간 주 4회씩 총 24회의 실험처치를 실시하였다. 이야기꾸미기와 연계한 유아미술감상프로그램의 체계는 목표, 교육내용, 교수-학습 방법, 평가로 구성하였으며, 지각.인식, 미술요소탐색, 감정이입, 이야기꾸미기, 평가로 내용범주를 구분하였다. 개발한 프로그램의 효과 분석 결과, 이야기꾸미기와 연계한 유아 미술감상프로그램은 유아의 그리기표상능력, 언어능력, 공간지각능력, 마음이론, 자아존중감 증진에 효과가 있는 것으로 밝혀졌다. 이러한 본 연구결과는 본 프로그램이 유치원 현장에서 적용할 수 있는 효과적이고 적합한 미술감상 프로그램이 될 수 있음을 입증한 것이라 할 수 있다.
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