시뮬레이션 기반 통합실습 교육이 간호학생들의 실습몰입, 학습 실재감 및 문제해결 적극성에 미치는 효과

변도화

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자료유형: 학술저널

저자정보: 변도화 (가톨릭상지대학교)

저널정보: 한국간호연구학회 한국간호연구학회지 한국간호연구학회지 제3권 제4호

발행연도: 2019.1

수록면: 85 - 95 (11page)

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Purpose : This study is a one group pre-post designed experimental study, which was conducted to identify the effects of simulation-based integrated clinical practice education on the flow, learning presence and proactivity in problem solving for nursing students. Methods : The study was conducted on 136 students in 4th grade of nursing at C college located in A city for a total of eight weeks from 29th october to 14th december 2018. The data analysis was done with descriptive statistics, ANOVA, t-test. Results : The results of this study show that after simulation-based integrated clinical practice education, nursing students’ learning presence, and proactivity in problem solving had improved, and that there is no significant difference in flow, but flow had increased. Conclusion : It is expected that the flow of nursing students could be enhanced, if various teaching methods were devised and applied through research to identify factors affecting the flow.

#Simulation #Education #Learning #Problem solving #Nursing

참고문헌 (30)

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Margaret Roseann Cannon-Diehl / 2009 / Simulation in Healthcare and Nursing / Critical Care Nursing Quarterly 32(2):128~136

Ivette Motola / 2013 / Simulation in healthcare education: A best evidence practical guide. AMEE Guide No. 82 / Medical Teacher 35(10):e1511~e1530

J Nicky Hudson / 2008 / Clinical skills education: outcomes of relationships between junior medical students, senior peers and simulated patients / Medical Education 42(9):901~908

Mary Beth Parr / 2006 / Use of Human Patient Simulation in an Undergraduate Critical Care Course / Critical Care Nursing Quarterly 29(3):188~198

Alanna Hare / 2013 / Simulation-based education for non-invasive ventilation / Breathe 9:366~374

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변도화

소속기관 가톨릭상지대학교 간호학과

주요연구분야 공학 > 공학 일반 의약학 > 간호학

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