메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신혜선 (송호대학교)
저널정보
한국간호연구학회 한국간호연구학회지 한국간호연구학회지 제5권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
65 - 79 (15page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
Purpose : This study is a qualitative study which applied a phenomenological research method to the PBL based simulation practice for the patients under critical care experienced by nursing students in a simulation practice environment. Method : For these subjects, a total of 7 weeks were spent with 2 weeks for each case. The data were analyzed by using Van Kaam’s phenomenological research method. Result : As a result of analyzing the PBL based simulation practice for the patients under critical care experienced by nursing students, 20 sub topics, 9 topics, and 3 categories were derived based on the total of 64 main statements. Each of the 3 categories was defined as the burden for unfamiliar teaching method, adaptation to the PBL based classes, and confidence in the ability to perform clinical nursing. Examining each category, the students at the start of the practice had difficulties since they felt awkward and given their fear and burden of new teaching method. However, as the classes progressed, flexible interactions among the members were achieved, and they were able to adapt to the PBL based classes. Furthermore, it turned out that they experienced an expansion of theoretical knowledge and improved their confidence in their ability to perform clinical nursing. Conclusion : Based on the results of this study, it would be used as the basic data for maximizing the positive effects examined and validated in the previous studies, and for planning the simulation learning strategies applying various teaching methods in the future by adequately identifying and understanding the experiences of the students who engaged in the simulation practice classes.
#Simulation #Problem-Based Learning #Nursing Students

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (24)

참고문헌 신청
김명류 / 2019 / 간호학생의 중환자 시뮬레이션 수업 경험에 관한 연구 / 한국웰니스학회지 14(3):121~134 dbpia 강희영 / 2013 / 간호학생의 팀기반 시뮬레이션 학습경험 / 한국간호교육학회지 19(1):5~15 dbpia Harden, R.M. / 2011 / Looking back to the future : A message for a new generation of medical educators / Medical Education 45(8):777~784 Crossref 김해란 / 2011 / 시뮬레이션 실무학습 모듈 개발 및 팀역량 평가 / 기본간호학회지 18(3):392~400 dbpia 채민정 / 2016 / 심정지 시뮬레이션 교육이 간호학생의 지식, 자신감, 비판적 사고성향 및 임상수행능력에 미치는 효과 / 성인간호학회지 28(4):447~458 dbpia

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0