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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정경진 (충청북도육아종합지원센터) 윤혜미 (충북대학교)
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제147집
발행연도
2024.7
수록면
89 - 113 (25page)
DOI
10.37918/kce.2024.7.147.89

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본 연구의 목적은 보육교사의 소진경험과 극복과정을 다룬 질적 연구들을 질적 메타분석 유형 중 질적 연구 종합(QRS:qualitative research synthesis) 방법을 이용하여 분석함으로써 공통적 주제와 패턴을 제시하고 개별 연구 결과를 넘어선 새로운 통찰과 해석을 도출하고자 하는 것이다. 자료수집은 학술 DB 등을 검색하여 2023년까지 발표된 총 15편 중 8편을 최종 선정하였고 이 과정에서 CASP(Critical Appaisal Skill Programme)을 적용하여 연구물의 질을 평가하였다. 분석결과, 총 53개의 기술적 주제를 2차적으로 종합하여 새로운 해석의 가능성을 보여주는 13개의 종합적 주제로 추출한 후‘다양한 스트레스로 지쳐감, ‘소진 증상을 겪게 됨’, ‘치유와 회복을 위한 노력’, ‘소진 극복으로 개인적•전문적 성장’ 이라는 4개의 핵심주제를 도출했다. 소진을 유발하는 다양한 스트레스는 심리적 요인, 직무요인, 조직요인으로 분류할 수 있었고, 소진증상으로는 정서적 고갈, 부정적 정서 반응, 대인관계 철회 및 소극적 직무수행라고 하는 소진의 하위구조들을 공유하는 것으로 나타났다. 특징적으로 연구물간 구조관계에서는 소진과정을 다룬 기존연구들과 달리 질적 연구물에서는 치유와 회복과정이 심도있게 논의되어 소진 극복 후 성장이라는 핵심 주제가 드러나 차별화되었다. 질적 메타분석을 통해 소진의 치유와 회복, 성장 경험이 연구참여 보육교사들에게 의미있게 도출되어 앞으로의 소진 연구가 가야 할 방향을 시사하고 있다.
#보육교사 소진 #소진단계 #극복과정 #질적메타분석 #burnout process #personal and professional growth #childcare teachers #qualitative meta-analysis

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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